中华建设网讯 （作者 郭普伟）

引言

学习是提高干部能力的重要渠道，是习近平总书记对于党员干部的要求。习近平总书记在党的十九大报告中提出“我们党既要政治过硬，也要本领高强”，提出需要增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领这“八项本领”。2020年，习近平总书记在秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班仪式上，提出干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力这“七种能力”。从增强“八项本领”到提高“七种能力”，是新时代党和国家对干部素质的要求，是新时代中国特色社会主义事业中党员干部需要具备的重要素质，尤其是青年干部更要在学习实践中不断锤炼“八项本领”、铸就“七种能力”。结合企业实际，学习实践，只有做到以下几个方面，才能推动和促进本领和能力的提高。

 

关键词：学习实践  能力提升  成就自我

 

一、发现和查找学习工作中短板和弱项，才能正确认识学习实践的重要意义。

 

一是提高理论学习能力的需要。一些干部对待理论学习，说起来重要，抓起来次要，忙起来不要。没有认真扎实和全面系统地学习新思想和重要讲话，知其然不知其所以然。没有从新思想中汲取智慧和力量，没有从中找到解决问题方法。二是提高形势判断能力的需要。一些干部对目前地经济形势分析认识不清，对市场形势预判研判不明，头脑反应迟缓。一些项目管理人员学习掌握行业监管规则不足，对管理要求和重要事项不够重视，项目履约很不到位。一些部门和项目对双拖欠地紧迫性和政策性认识有偏差，工作开展不力。三是提高政策执行能力的需要。对政策学习不够全面准确，认识理解不够清楚。落实政策不够坚决，存在打折扣蒙混过关的思想。工作责任心不够强烈，没有全面正确树立“红线”“底线”思维。法律法制意识淡薄，岗位责任履行不全面不到位。四是提高制度贯彻能力的需要。一些项目对三重一大制度执行不够好，个人决策代替集体决策。大商务管理落实不够到位，劳务分包、物资设备采购问题仍然突出。问责不够严格，不规范行为屡禁不止。五是提高任务完成能力的需要。履职不力，系统管理和主体责任落实不到位。措施乏力，施工计划经常不能完成。督办失效，制度流于形式。考核虚名，没有好坏之分。管理无能，不能体现效益效率。六是提高岗位履职能力的需要。对岗位职责认识不清，不知道自己应该干什么。能力不足，扛不起岗位责任。敬业态度不够端正，工作责任履行不到位，没有发挥应有的作用。考核评价不客观不准确不全面，没有发挥激励约束作用。七是提高解决问题能力的需要。工作能力不足，不能及时准确全面的发现问题。工作魄力不够，不能直面问题。责任心不强，未能及时解决问题。调查研究不深，工作方法不够有效得当。八是提高处理事件能力的需要。学习文件不够到位，未能及时向有关领导报告情况。执行应急预案有偏差，工作错误失误较多。责任落实不到位，事件处置不够果断有效。工作人员能力不足，工作非常被动。

 

二、认真理解分析学习实践的概念内涵外延，才能正确领会和把握学习实践的关键和核心

 

一是要理解学习的本意。“学习”是一个复合词，是“学”与“习”的组合，“学”是获得知识，“习”是践履行为和实践过程。既要通过各种方式获得知识技能，又要把获得的知识技能用于指导自己的行动，付诸实践，并在实践中深化提升，做到知与行合一，表与里一致，养育至诚至善的道德品质和君子人格。二是要明白“学习”是一个知行合一的过程。知和行统一的基础是社会实践。“学”是通过不同路径获得知识和技能，“习”要求人们要行动、要践履、要实践。习近平总书记在北京大学考察与青年学生分享读书心得时说：“学术、知识不能只在嘴上，要联系实际，做到知行合一、格物致知、学以致用。”三是要做到“学”与“习”互为目标的同时也互为手段。“学”的侧重点在于把人引导到正确的“道”上，属于导向性的问题，“学”对于引领正确的实践方向和规范实践过程的导向有重大意义。一个人出发前，如果方向错了，那么他走得越远，就错得越深。“习”是解决知识获得的目的性和文化的功用性问题。“学”为我们的实践行为树立了正确的航线和明亮的灯塔，“习”就是在“学”的指引下不断实践，经受锻炼、积累经验，并且不断在践行的过程中体现所“学”内容的文化意涵，彰显所“学”知识的文化功用。“学”是贯穿和落实在每一次“习”的过程中的，只有不断付出辛勤的努力去践履，去温习，才能体现出所“学”的价值和意义，更好地领会“学”的文化，同时知识的正确性也是在反复的实践中得到检验。

 

习近平总书记十分重视党员干部的学习，他在多个场合强调领导干部要加强读书学习，要爱读书、读好书、善读书，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。”同时还强调“道不可坐论，理不能空谈。学习党的创新理论的目的全在于运用。”习近平总书记的这些指示，既是对党员干部提出的明确要求，也深刻契合中国传统文化中“学习”的本源意义。只有学与习的统一，知与行的合一，才能在工作和学习过程中始终把持正确的前进方向，同时更好地提升和强化所知所学，让自己不断学习，不断进步。

 

三、改善和丰富学习实践方法，提高学习实践能力和效果 

 

（一）原原本本学。要坚持问题导向和效果导向，既要重视理论学习，更要重视针对性较强的实用性学习。重点是要克服工学矛盾，排除各种干扰，全身心地投入到学习中去，仔细认真学、逐字逐句学、全面系统学、静下心来学，切实以端正的态度和优良的学风来确保取得良好的学习效果。

 

（二）跟着老师学。既要向大学的老师、单位的系统骨干学习，也要向社会上的行业专家学习，更要向工地现场的师傅学习。要勇于尝试和探索新的学习方式和途径，深入理解基本概念、理论框架和研究方法，明析行业的市场动态、技术趋势、行业信息，丰富实践经验，切实提高解决实际问题的能力。

 

（三）结合实际学。理论学习不联系实际就是“空架子”。必须要结合工程项目实际，去实践、去探索。工程公司有很多人考取了一建证书，如果没有在项目上实践、实干，只能说是掌握了理论知识，没有实践工作经验，最后可能还是不懂工程项目，不了解项目管理，只能当睁眼“瞎子”。因此“学”只是基础，“习”才是不断向上的阶梯。

 

（四）带着问题学。要把理论学习和思考问题结合起来，同落实具体工作结合起来，狠抓工作计划、任务的落实，要始终做企业发展和项目生产各项工作落地、落实的推动者和责任人，要自觉主动地把各项工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，以高度的责任心把项目和部门系统各项工作任务落实好。

 

（五）交流讨论学。要注重通过互动、讨论、切磋来促进理论知识的吸收、深化和创新，要积极分享专业知识见解，交流工作经验，激发创新思维，提出新观点新想法，提升沟通与合作能力，不断培养独立思考和判断的能力，为更好推动企业改革发展、工程项目建设、加强系统建设等方面建言献策。

 

（六）调查研究学。调查研究是做好工作的基本功，一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领。工程公司的各系统、各项目要开展好调查研究工作，要全面细致了解和掌握项目管理、职工队伍建设等情况，善于发现问题，及时改进提高，切实把理论学习成果转化为推动企业高质量发展的生动实践。

 

（七）反复思考学。要深入研究、综合分析，对学习和工作要反复研究，深入思考，本着为企业发展的角度，认真思考系统部门、项目管理存在的突出问题，并提出切实可行的解决思路，拿出针对性、实用性强的工作方案，做到重点工作亲自部署、亲自抓，充分发挥党员领导干部的示范带头作用。

 

（八）请教专家学。要虚心向具有专业知识和丰富经验的专家请教学习，获取专业领域问题的深入理解和解决方案。要积极总结经验教训，做好整理归纳总结，将学到的知识和经验应用到实际中，不断提升专业水平和核心竞争力，切实达到互相学习，取长补短，共同提高的目的。

 

四、探索学习实践的过程和阶段，追求能力提升的层次和境界

 

（一）如何提高学习实践效果。王国维在《人间词话》中提出了“人生三境界”，是对治学和人生追求的一种深刻总结。具体包括三个境界。

 

第一境界（立）：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。这里的“立”，是指立志，是下决心。在这一阶段，需要一个人下定决心，守得住寂寞，耐得住清冷，无论在何种境地下都不移情、不坠志。学习要有高度，不能浅尝辄止；要有目标，不能迷失方向。这种境界强调的是坚韧不拔的意志和远大的志向。

第二境界（守）：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这里的“守”，是指坚守，是不悔的坚持。在这一阶段，意味着为了追求学问、事业或理想，不惜付出艰辛努力，即使身心疲惫也在所不惜。这种境界要求人们舍得花精力下真功夫、苦功夫、细功夫，唯有受“憔悴”之苦，才能真正领悟真谛、融会贯通。

第三境界（得）：众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。这里的“得”，是指顿悟，是豁然开朗。在这一阶段，表示通过不断的探寻、思考和实践，最终领悟到了真谛。理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。检验学习的标准、衡量学习的效果，在于是否真正达到了学思用贯通、知信行统一。

 

这三个境界不仅是对治学的总结，也反映了王国维对人生和学术的深刻理解。这三种境界相互联系，层层递进，是追求知识和事业成功不可或缺的过程。从立志到坚守，再到最终的顿悟，每一个阶段都是对个人意志、毅力和智慧的考验。

 

（二）如何实现能力提升。落实习近平总书记重要讲话，进一步提高干部解决实际问题的各种能力，需要从理论学习、实践锻炼、专业培训、调查研究、联系群众、选拔任用等六个方面入手。

 

理论学习是干部能力提升的思想根源。理论学习是党员干部的“必修课”“基本功”“看家本领”，通过加强理论武装，学习党的创新理论，悟规律、明方向、学方法、增智慧，固本培元、凝心铸魂，从而使干部更加坚强有力。习近平总书记指出：“对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。”理论强党也强干部，对于领导干部来说，通过理论学习是坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼的重要保证，也是提高理论水平、领导水平和执政本领的重要途径。因此我们必须要始终以新思想为根本指导，坚持用党的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

 

实践锻炼是干部能力提升的根本途径。实践出真知，实践也出能力。对于组织来说，要主动把干部放到实践一线尤其是急难险重工作中锤炼能力。对于干部个人来说，要积极在工作中经历磨砺，善于总结经验教训，在反思中不断提高。当前要注意两种情况：一是把实践锻炼作为“补经历”，甚至“镀金”。有的人“蜻蜓点水”，有的连“水”都没有点到就转身走人。二是把“口功”“写功”误作实际能力，导致少数干部把心思、精力耗费在“遣词造句”“排比对仗”上，助长文风上的形式主义。

 

专业训练是干部能力提升的必要环节。要把执政本领、实际能力纳入干部教育培训范围，形成系统完备的课程体系和教学大纲。注意运用案例分析、情景模拟、专题研究等贴近干部需要、贴近实际、贴近实战的方式方法开展培训，增强干部管理能力、领导能力、治理能力培训的实效性。理论学习要转化为坚定的理想信念和党性修养，也要转化为运用理论发现、分析、解决问题的能力，转化为干部的思想方法和工作方法。

 

调查研究是干部能力提升的基本方法。调查研究，是我们党的传家宝，是一代代中国共产党人从胜利走向胜利的谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。我们现在存在基层调研不够深入、不细致，大多是开会、听汇报，收集的信息不够准确全面，对实情掌握不透等诸多问题，没有完全解决项目暴露出的复杂问题。因此，我们广大党员干部要自觉用好这个传家宝，精准研判形势，全面掌握情况，制定务实举措，切实找准解决现实问题的药方子，坚持以问题为导向，以目标为导向，带着问题去，拿着实情回，真正解决发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的重点难点问题。

 

联系群众是干部能力提升的关键素质。职工群众是我们企业力量的源泉。我们领导干部要解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，牢记“职工至上”这个根本，始终把职工放在心中最高位置。职工群众路线是我们企业的生命线和根本工作路线。只有走进职工群众中，深入到一线，才能在调查研究中真正了解政策的执行情况，了解职工的心声，拉近与职工的距离，增进党群干群关系。联系群众，要做到“心上见”，要做到“事上见”，要有“一枝一叶总关情”的情怀，把职工群众的利益挂在心头，真正解决职工群众生活的大事难事烦心事。

 

选拔任用是干部能力提升的“指挥棒”。选拔任用什么样的干部，干部就会按照什么样的标准、什么样的素能来提高自己。要认真贯彻落实德才兼备、五湖四海、群众公认、注重实绩等要求，做到优者上、庸者下、劣者汰，让更多想干事、能干事、干成事的干部涌现出来，为完成新时代中国共产党人历史使命提供有力的组织保证、人才保证。

 

五、积极塑造锻炼自己，不断跨越和成就自己

 

（一）塑我时期。就是要分辨好坏，规划好自己的人生目标。就是要以先进人物为榜样，努力塑造自己。就是要在急难险重岗位上锻炼，不断磨练自己。就是善于听取别人的指导教导，进一步丰富自己。

 

（二）有我阶段。就是要融入团队并让团队认可自己，成为团队不可缺少的一员。就是成为要努力成为团队的骨干，善于发挥自己的作用。就是善于团结同志，结成牢不可破的亲密关系。就是积极创造创先创新，让同志们对你刮目相看，充满敬意。

 

（三）自我生涯。就是要敢闯敢拼，做一个有性格有格局有特点的人。就是要善于提高自己，做团队的“领头羊”和领导者。就是要奋勇争先，努力做“排头兵”和领先者。就是要活出“自我”，证明自己能力和成就。

 

（四）忘我历程。就是以“忘我”的精神状态，全身心的投入到工作和事业中。就是要以执着的信念和坚定的决心，把负责的工作干好。就是把工作当成事业，把事业当成人生最重要的事情。

 

（五）舍我状态。就是摒弃“唯我独尊”的思想，真正做到密切联系群众。就是要明白“取舍”的道理，追求真正有价值有意义的东西。就是“顾大家、舍小家”，多关心群众的疾苦和诉求，减少自己的私心和私利。就是在“律他”的同时，更要做到“律己”。

 

（六）无我境界。就是树立天下为公的理念，努力做到大公无私。就是要争做“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”推动者和践行者。就是敢做“为人民谋幸福，为国家谋富强、为民族谋复兴”的“勤务员”和“孺子牛”。就是要全心全意为人民服务。

 

六、坚持学习实践，促进能力提升，磨练自己成为一个成功的人

 

（一）要涵养“六有”特质。有思想：要能够独立思考，不盲目从众，有自己的见解和判断力。要善于分析问题，能够提出有深度的观点和思路。有理想：要对未来有明确的规划和目标，有追求和梦想。要激励自己不断努力，克服困难，达到既定目标，实现自我价值。有道德：要遵循社会公认的道德规范，能够坚守原则，具有良好的品德和行为习惯。要尊重家人、尊重领导、尊重同事，诚实守信，不损害他人利益。有责任：要对自己的行为负责，勇于承担后果。要对家庭、企业、社会、国家负有责任感，能够挺身而出，愿意为之付出努力。有自律：要能够自我约束，克服惰性，保持积极向上的生活态度。要制定计划并严格执行，养成良好的时间管理和生活习惯。有爱心：要关心他人，乐于助人，愿意为弱势群体提供帮助。要富有同情心，善于为他人考虑，能够传递正能量，营造和谐氛围。这六个特质相互关联，共同构成了一个人的品格和修养，要努力培养这些特质，不断提升自己的综合素质和道德水平。

 

（二）要坚守“六讲”准则。讲作风：要始终保持严谨、务实、高效的工作态度，注重细节，讲究效率，迅速完成、精益求精、追求完美。讲廉洁：要坚守道德底线，不利用职务之便谋取私利，在面对诱惑时，能够保持清醒，坚守自己的底线，自觉抵制各种诱惑和腐败行为。讲担当：要在工作中敢于担当重任，勇于面对挑战和困难，压实工作责任，积极解决问题，发挥自己的力量和作用。讲进取：要保持积极向上的心态，学习新知识、新技能，尝试新事物、新方法，不断突破传统束缚、推动工作、勇于创新、超越自我。讲实干：要保持高度的责任心和敬业精神，注重实际效果，避免形式主义和官僚主义，确保工作任务顺利完成、实现目标、创造价值。讲文化：要注重文化传承和创新，积极弘扬优秀的传统文化、时代精神，弘扬企业的开路先锋、独特的创新创造创先精神，夯实精神支柱和文化灵魂。这六个准则相互关联、相互促进，共同构成了个人和企业发展的基石，要坚守这些准则，为实现个人价值和推动企业高质量发展提供有力保障。

 

（三）把成长比成功看的更加重要，注重实践。成长意味着要不断学习和提升自我，无论是技能、知识还是人格特质上，这是一个永无止境的过程，相比于短暂的成功带来的快乐，个人成长带来的成就感更加持久和深刻。要注重追求外在的成就或结果（即成功），要更加重视在追求过程中学习、适应、挑战自我和不断完善的过程（即成长）。注重实践是实现这一目标的关键途径。要勇于走出舒适区，尝试未曾涉足的领域和任务，及时反思过程中的得失，总结经验教训，明确下一步成长方向。将成长置于成功之上，并注重实践，不仅能够促进个人的全面发展，还能为个人的未来成功奠定坚实的基础。

 

（四）善于吸取教训，总结经验。不仅要关注问题的表面现象，还要深入挖掘问题的根源和本质，要从多方面不同角度审视问题，深入分析工作推进缓慢的制约因素，提炼宝贵的教训经验，要制定具体的改进计划，定期回顾和反思，确保改进措施得到有效执行，并根据实际情况进行调整优化。要不断培养吸取教训、总结经验的习惯，切实提升自己的认知水平和决策能力。

 

（五）善于谋划计划，做好方案。要做好谋篇布局，制定好工作方案，详细计划分解任务，将大目标分解为一系列小任务，每个任务都应有明确的时间表和责任人，在计划中设定关键节点，理出工作清单，制定督查督办任务书，确保其既符合实际需求又具有可操作性，建立有效的协作机制，确保各方协同工作，定期召开会议，通报工作进展，及时跟踪进度，确保按时完成任务。

 

（六）善于调查研究，掌握情况。要深入调研与市场竞争分析，了解市场趋势、竞争对手的策略以及目标客户的需求。利用多种渠道收集数据和信息，对数据进行深入分析，挖掘潜在规律和趋势。结合专业知识和实际情况，对调研情况进行综合判断，形成书面报告。要不断提升调查研究能力和数据分析技能，有效进行调查研究，掌握更加全面的情况，了解实情，为决策制定和问题解决提供有力支持。

 

（七）善于发现问题，修正错误。要培养敏锐的观察力，时刻关注工作流程、市场动态，保持高度的警觉性。要积极听取他人意见和建议，多渠道调研，发现问题，及时纠偏，定期对工作流程、项目进展、安全质量等进行全面检查，发现潜在问题，及时采取用对措施，根据问题的紧急程度和重要性，有序解决，不断提升发现问题和解决问题的能力。

 

（八）善于创新创造，率先突破。要培养创新思维，保持对新事物的好奇心和探索欲，接受不同的观点和想法。要跨系统、跨领域学习，拓宽知识视野。要树立逆向思维，从相反的角度思考问题，寻找不同的解决方案。要将创新视为一个持续学习和实践的过程，不断寻求改进和创新的机会，保持耐心和毅力，勇于尝试和探索未知领域，取得新的更大的突破。

 

结束语

 

在学习和工作中，我们首先需要明确自己的短板和弱项，只有当我们清楚地认识到自己的不足，才能有针对性地制定学习计划，完善提升自我。要正确地认识学习实践的重要性，学习实践是弥补不足、提升能力的关键。要深入理解学习实践的本质、丰富的内涵外延，把握学习实践的关键和核心，不断地改善和丰富学习实践方法，提高学习实践的能力和效果。要提升专业技能和知识，提升综合素质和思维能力，始终坚持以问题为导向，及时发现和解决学习工作中存在的突出问题，不断提高综合素质能力，着重提高“八项能力”。要持续提升自信心、培养毅力，不断挑战自己、提高标准要求、跨越舒适区，保持对学习的热情和动力，才能取得更大的成就和进步，最终成为一个成功的人。（中铁北京局集团机场分公司党委书记 郭普伟）