“我是小小志愿者”“飞行棋”等游戏设计新颖，寓教于乐，让学生在玩中认识可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，了解哪些废弃物是可以循环再利用的，并通过分类操作，更好地了解垃圾分类的意义……6月17日，辽阳市中小学素质教育中心教师安波正在给辽阳市第六中学小学部的学生上垃圾分类课。安波声情并茂地讲解，让学生们在沉浸式游戏环节中，巩固所学知识。

作为我省目前唯一依据劳动教育课程标准的要求，将垃圾分类课程纳入教学计划，辽阳市率先建设面向市直中小学学生开放的教育实践基地，每年提供不少于240课时安排，每年至少累计宣传教育、实践培训1万名学生和其他社会人员。

部门联合

推进垃圾分类教育实践

辽阳市生活垃圾分类教育实践基地位于辽阳市中小学素质教育实践中心，内设墙面、地面造景、桌面游戏等生活垃圾分类的教学展示、互动道具。由学校在职教师对辽阳市中小学学生、生活垃圾分类宣传员、志愿者、督导员等，进行生活垃圾分类宣传教育、实践培训，从而将垃圾分类实践形成常态化、长效化的教育机制。

不久前，辽阳市生活垃圾分类教育实践基地迎来了远道而来的客人，江苏省扬州市城管局一行来到这里开展生活垃圾分类“1对1”交流协作，进一步健全互访交流和互助共建机制。

为贯彻落实住房和城乡建设部关于生活垃圾分类工作“1对1”交流协作机制，辽阳市住建局与扬州市城管局分别介绍了两地在开展生活垃圾分类工作中取得的成效，以及好的经验和做法。“互助共建”领导小组在参观辽阳市生活垃圾分类教育实践基地后，对辽阳市将生活垃圾分类纳入学生实践课程的做法给予充分肯定。

辽阳市生活垃圾分类教育实践基地充分利用学校教学资源和师资力量，成立“辽阳市生活垃圾分类专业知识宣讲团”，完善了垃圾分类宣传教育培训体系，通过“小手拉大手”实现“教育一个孩子，带动一个家庭，文明整个社会”的愿景。同时，对热心参与生活垃圾分类的群众开展常态化专业宣传教育培训，为垃圾分类宣传工作提质增效。

丰富实践

让每个孩子都有所收获

学生刚走入垃圾分类课堂时，虽然感觉新奇，但对相关知识还是懵懵懂懂，分不清概念与内涵，也没认识到垃圾污染问题触目惊心，垃圾分类刻不容缓。为此，教师专门制作了垃圾分类的相关视频，有理有据，使学生深刻认识到随着城市化进程的加速，垃圾问题日益严重，对环境和人类健康造成了巨大的威胁。

为提高学生的参与意识，教师们设计了诸如“我是小小志愿者”“飞行棋”“眼明脚快”等游戏，寓教于乐，让学生在玩乐中学习。通过游戏，学生们掌握了相关知识，提高了素养，增强了保护环境意识。

“这堂课真好玩，我不仅学会了垃圾分类的基本知识，还和同学们一起做游戏，把知识转化成实践。”“我愿意把学到的知识分享给周围的伙伴和家人， 为保护生活环境尽一份力。”辽阳市第六中学小学部学生参加垃圾分类实践学习后，争相抒发感慨。

“其实，学生学完垃圾分类知识后都发生了很大变化，不仅体现在行为上，而且涉及更深层次的认知和习惯养成，从最初的被动性行为转变为自觉性行为，最终形成良好习惯。”辽阳市生活垃圾分类教育实践基地负责人赵庆德介绍，垃圾分类教育不仅仅是关于垃圾的处理，它还涉及对资源的认识、分类技能的学习以及与同学合作的能力，这些有助于提升学生的综合能力，通过持续的教育和实践活动，将知识转化为实际行动，培养学生的责任感和使命感，养成低碳生活的好习惯。

据统计，辽阳市生活垃圾分类教育实践基地已培训辽阳市直中小学学生2000余人次，累计190余课时，预计今年培训1万余人次，累计不少于1000课时。目前，辽阳市生活垃圾分类专业知识宣讲团已有宣讲员14名，随时准备走进社区，服务群众，服务社会。（记者 严佩鑫）