其实，这只是天心区教育系统开展蓝天保卫战的一个微小片段。自2018年以来，天心区将环境保护教育纳入教育教学计划，开展环保教育实践活动，创新垃圾分类方式，倡导绿色出行等，引导全体师生积极参与，做到人人有行动、班班有主题、校校有成果，环保行动已成师生新习惯、校园新时尚。

 

　　“环境保护从学生抓起，全区近6万名学子争当蓝天守护天使，值得点赞。”天心区委常委、区蓝天办主任侯向宇表示，蓝天保卫战是一场攻坚战、持久战、总体战，天心区委、区政府，各级各部门联合作战，拧成一股绳，正在让绿树、花草、蓝天、碧水成为璀璨天心美丽校园的生态底色。

 

　　天心区的孩子们正在将身边的垃圾分类投入垃圾箱里

 

　　“ 新理念 ”

 

　　环保教育开进课堂，突出育人实效

 

　　蓝天保卫战在天心区教育系统，从一开始就被高度重视。为确保各项工作落实落细，自2018年3月起，天心区教育局出台印发了多个方案，包括《天心区教育系统“强力推进环境大治理，坚决打赢蓝天保卫战”实施方案(2018—2020年)》《天心区教育系统“小绿芽成长”三年行动计划方案》《关于进一步做好生活垃圾分类工作的方案》等。环保宣传教育、推进垃圾分类和两型学校创建等工作被纳入中小学校、幼儿园、二级机构的文明校园创建和年度绩效考核，倡导绿色出行、禁限放烟花爆竹也成为重点推进项目。

 

　　升旗仪式上，学校与社区合作，给每位学生发放可降解垃圾厨余袋，老师现场讲解使用方法;40分钟的班队课上，由学校老师或专业人士给学生讲解垃圾分类知识和技巧……在天心区龙湾小学，这样的环保教育早已成为常态。

 

　　龙湾小学副校长刘佳利介绍，自2017年以来，学校就着力建设垃圾分类课程，并初步制定了各学段垃圾分类课程内容：低年级学习垃圾分类常识，中年级注重垃圾分类的实际操作，高年级进行垃圾分类调查、学会“变废为宝”。“通过一系列环保教育，培养了学生良好的卫生习惯，现在的春秋研学活动，孩子们会自觉将垃圾分类，并将可回收垃圾带走。同时，孩子们慢慢关注起身边的花花草草，随意踩踏采摘的现象少了。”刘佳利感慨道。

 

　　环保教育在天心大地遍地开花。其实，早在全市发起蓝天保卫战时，天心区教育局领导班子便开始探索天心特色的环保教育模式，不仅让辖区中小学制定了以“垃圾分类绿色行 美化校园靓天心”为主题的垃圾分类活动方案，还组织名师团队编写了垃圾分类校本教材，让保卫蓝天意识从课堂上不断深入孩子内心。

 

　　如今，天心区垃圾分类校本教材在全区学校得到推广普及，部分学校还探索在学科教学中融入环保教育，根据自身办学特色编写了环保类校本教材。这些探索在《天心区中小学环保教案汇编》中可见一斑。该书收集了全区26个优秀教案，涵盖“垃圾分类”“空气保护”“水源保护”“绿色出行”等四大块，对于年龄段不同的孩子环保教育各有侧重，其他教师教学时有了新的参考。

 

　　此外，全区中小学校、幼儿园和二级机构还创新环保宣传教育形式，通过电子屏、网络、广播、微信公众号、文化墙以及收看环境污染防治系列专题教育节目等向师生和家长宣传环境保护的意义和常识。

 

　　“将蓝天保卫战的口号和行动内化为符合孩子身心、年龄特征的活动，在这样的环保教育土壤之上，孩子们更容易养成环保意识，伴随一生。”天心区副区长黄会说，蓝天保卫战，天心区教育系统从来不缺实际行动，也更加突出育人实效。

 

　　“ 新习惯 ”

 

　　学生自觉进行垃圾分类，带动家长参与

 

　　最近，天心区实验小学五年级学生朱丽雅和张子晗在学习之余，对一件事非常上心：无论是在校还是在家，当有废纸和瓶瓶罐罐等，他们会自觉收集起来，然后放到班级的可回收垃圾袋里。每周固定时间，同学们会整理好统一放到校园资源回收角，并有专人定时上门回收，所得收益通过扫描袋子上的专属二维码返还给班级，用于班费和各项奖励支出。走访中，朱丽雅还特别跟笔者分享了一个小故事：到了周末，她会带着父母在小区捡垃圾并进行分类，“既开心又有意义”。

 

　　2018年11月，在天心区实验小学，全区教育系统“垃圾科学分类·文明你我同行”知识技能比赛举行，由学生、老师和家长组成的16支参赛队伍通过激烈的比赛活动，助力蓝天保卫战。这场比赛至今让部分家长津津乐道，“这个活动特别有意思，既学习了垃圾分类知识，又增强了与孩子的默契度，孩子开心大人也开心。”当天，天心区教育系统推出了垃圾分类工作的创新举措——明确21所学校为再生资源回收试点学校：全校师生使用可回收环保垃圾袋分类投放垃圾，由环保公司定期回收称重，通过二维码把收益转到注册账户上。今年4月，在天心区教育系统2019年蓝天保卫战工作推进大会上，又宣布了50所试点学校名单，标志着再生资源回收试点在该区全面铺开，全区教育系统的可回收垃圾实现了数字化、智能化、全过程处理。

 

　　如今，天心区教育系统除了发布年度垃圾分类贡献排行榜，还会定期发布每月榜单，各校垃圾分类实施情况一目了然。“学校也会发布班级榜单，评选垃圾分类小明星，并给以一定的奖励，学生、家长、老师积极性都比较高。”天心区实验小学校长黄迎浪介绍，目前，该校还在二年级一个班级试点，让孩子们将环保垃圾袋带回家，带动父母一起参与垃圾科学分类。

 

　　雅礼书院中学家校合力，推动垃圾分类精细化，使学生不仅知道如何分类回收，还知道如何处理有害垃圾;南大桥小学创办“绿色银行”，学生将教室可回收垃圾桶里的易拉罐、塑料瓶等物品送去交易，所换取的钱存入学校爱心基金，用来帮助家庭困难学生……行走天心校园，看到的是干净整洁，听到的是多彩的环保故事，师生们的环保行动多了自觉、成为习惯。

 

　　“自区委、区政府实施‘强力推进环境大治理，坚决打赢蓝天保卫战’三年行动计划以来，天心区广大师生自觉成为蓝天保卫战的学习者、宣传者和践行者，环保理念深入人心，成效明显。”天心区副区长、区蓝天办副主任许波表示，教育行政部门和各学校要一步一个脚印抓实推动环保教育，并通过“小手牵大手”的方式影响家庭、带动社会，逐步形成全民参与环保公益的共识。

 

　　铺街小学“向污染宣战”学博会上，学生在音乐学科馆体验用自制环保乐器演奏音乐。

 

　　“ 新时尚 ”

 

　　光盘行动护水节能，人人争当蓝天卫士

 

　　“莫说湖南全省，至少长沙市所有人应该向天心区仰天湖中建小学全体在食堂就餐的师生学习，因为他们真正做到了人人光盘。”长沙市两型公益宣讲员张运河爹爹在各种宣讲会上多次这样说。

 

　　一所小学何以赢得如此肯定?据了解，仰天湖中建小学从建校起就倡导“光盘行动”，采用“每天一登记、每周一小结、每月一评比、每年一表彰”的形式，规范师生就餐行为，对光盘行动实施得好的个人授予“光盘天使”“光盘标兵”“光盘卫士”等荣誉称号，学校的厨余垃圾大大减少。“光盘”已成为全校师生文明就餐的一种习惯。

 

　　“通过检测湘江水，我明白了很多道理：我们不要破坏环境了，我们要保护母亲河。”铜铺街小学四年级学生宁炫汐是学校湘江水质监测小队队长，一年多来，他和队员们前往湘江取样多次。

 

　　“孩子们通过湘江水取样检测，能直观了解到我们生活的环境是怎样的，跟踪水质的过程也会激发对母亲河的热爱。”铜铺街小学大队辅导员刘佳说，学校一直践行环保理念，坚持在社团、综合实践活动课上带学生学习制作环保酵素。“原料很大一部分是新鲜果皮等厨余垃圾，它在我们日常生活中的用途很广，不仅可以用于洗漱、浇花，还能净化水质。”刘佳笑着说，曾经有学生找到她炫耀，“刘老师，您看，我用自己制作的环保酵素洗头，头发好飘哦!”如今，在铜铺街小学的教室、洗手间、食堂，随处可见学生们制作的环保酵素。

 

　　蓝天保卫战是个系统工程，包括垃圾分类、水资源保护、大气污染防治、绿色出行、两型创建等多方面，天心区教育系统一个都不落下，系统推进。在大气污染防治方面，小古道巷小学、桂井小学、新港小学等多所学校开展种树添绿教育活动，青园中信小学等则引进节能设备、推行节能举措、积极落实节能减排工作;绿色出行方面，各校纷纷行动，学生上街宣传，校长老师等带头身体力行。

 

　　“天心区将蓝天保卫战贯穿教育全过程，坚持儿童化生活化时代化、坚持以体验教育为基本途径，将环保教育延伸到家庭和社会，从而实现‘教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会’的目的。”天心区教育局党委书记、局长张伟表示。